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Tabla de contenidos 1 Objetivos 1.1 Objetivos Específicos 2 Descripción del problema 3 Contexto 4 Solución Tecnológica 4.1 Hardware y Conectividad 4.2 Software Operativo y aplicaciones genéricas 4.3 Valor agregado

[editar] Objetivos

Diseñar, implementar y transferir la migración de software de escritorio y de administración de redes desde software propietario a software libre en los laboratorios computacionales de colegio municipal de Peñaflor.

[editar] Objetivos Específicos

• Difusión e implementación de soluciones de software código abierto/libre orientados a los usos educacionales que permitan su adecuación a las necesidades y condiciones específicas del usuario final
• Optimizar y fortalecer la plataforma de hardware (parque de computadores) y conectividad existente en los establecimientos, evitándo la necesdad de inversión tecnológica
• Documentar, capacitar y transferir capacidades de mantención y soporte para la administración de la solución tecnológica.

[editar] Descripción del problema

El transitar a un mundo globalizado y tecnologizado exige a la comunidades e individuos manejar los códigos necesarios para integrarse que pueden resumirse en la pertenecia a redes de información y una vocación hacia la cienca y la tecnología. La educación debe contribuir a que nuestra población, en general, sea versada en tecnología y tenga un adecuado control sobre el medio ambiente tecnológico en el cual vivirá y trabajará.

A su vez, el desarrollo de la tecnología digital ha tenido también procesos de convergencia y estandarización, expresado en dos grandes tendencias: el desarrollo del software de código cerrado/propietario y el desarrollo del software de código abierto/libre.

El desarrollo de una infraestructura eficiente y flexible a condiciones y necesidades específicas es un requisito insoslayable para el éxito de cualquier emprendimiento de difusión de la tecnología en el ámbito educativo. Tal diagnóstico está validado en numerosas experiencias de planes generales en pro de la inserción de las TICs en los procesos escolares, designándola como una barrera de entrada crítica. La plataforma tecnológica debe hacerse cargo de los siguientes factores: software, hardware y conectividad.

Los costos que significa para la red de colegios de María Auxiliadora respecto al pago de licencias por el sistema operativo, la suite ofimática y otras aplicaciones específicas de su parque de computadores no hacen sustentables un aprovechamiento y desarrollo de su infraestructura tecnológica. Esta fue la instancia para considerar el software libre como un elemento de reemplazo del software propietario y permitir ahorros importantes en la inversión tecnológica. A su vez, la madurez y eficencia que ha alcanzado el software libre permite potenciar dicha infraestructura tecnológica (en especial, respecto a software educativo) adaptándose a las necesidades y capacidades específicas del demandante.

[editar] Contexto

Debido a las crecientes demandas de interoperabilidad y desarrollo modular exigidas a las aplicaciones educativas TIC, el uso de software de código abierto/libre para el desarrollo de una plataforma de aprendizaje electrónico de amplias prestaciones pedagógicas asoma como una solución eficiente, apropiable y sustentable. La presente propuesta de desarrollo tecnológico apuesta al software de código abierto/libre como la base de tal solución, en función de los atributos y beneficios ofrecidos por este nuevo paradigma, a saber:

• Eficiencia: Robustez y eficiencia que mejora la performance y el rendimiento técnico. Ligado a lo anterior, una plataforma open source demanda menos recursos de hardware, lo que permite optimizar, incluso reciclar, tales recursos (uso de computadores de segunda y tercera generación).
• Viabilidad: Plataforma flexible y adaptable a las necesidades pertinentes de las comunidades que la adoptan. La posibilidad de acceder al código fuente permite saber con certeza como opera un programa, su interacción con bases de datos y otras fuentes de información. Es así como estas herramientas pueden ser alteradas y manipuladas según se estime conveniente, sin perder interoperabilidad ni capacidad de integración debido a los estándares que la rigen. La admnistración de esta plataforma posee dos atributos importantes que el software propietario no posee: primero, la seguridad de la plataforma aumenta de forma drástica, puesto que virtualmente elimina el problema de virus; segundo, permite una administración integral remota de los sistemas, desde cualquier punto de Internet, optimizando tales recursos y dando un soporte técnico a lugares retirados o de difícil acceso, con los más altos estandares de seguridad.
• Apropiabilidad: La apertura del código fuente permite conduce de forma natural, a la apropiación de la tecnología, al posibilitar un conocimiento acabado de los procesos de producción y administración del software. Aprendizaje que redunda en la generación de capacidades internas de mayor profundidad para desarrollar usos y aplicaciones más eficientes, productivas y vituosas. Aprender software libre es potenciar las competencias infocomunicacionales de la población usuaria, generando externalidades económicas y aumento de capacidades laborales (generación de cuadros técnicos para la administración y el soporte, creación de fuentes de empleos, etc.).
• Sustentabilidad: El desarrollo futuro no depende económicamente de un paradigma comercial (como el software propietario), permitiendo la existencia de economías de escala y la reducción de costos como los pilares de su sustentabilidad y proyección económica. Su libre distribución y gratuidad entrega importantes beneficios socio-económicos a las comunidades que la acuñan, ya que no sólo permite ahorrar costos en licencias comerciales, sino desarrolla mano de obra tecnológica y nuevas líneas de servicios y productos de valor económico, por ende, comercializables (generación de productos a medida (customized), adaptados a las necesidades de un consumidor, a partir de las aplicaciones básicas y genéricas disponibles).

Debido a su apertura a la intervención de la comunidad científica formal e informal en el desarrollo digital, esta opción posee un desarrollo mucho más dinámico que el software propietario. Esto se ve reflejado en la gran cantidad y diversificación de aplicaciones relacionadas que genera una gran disponibilidad de alterrnativas para la generación de soluciones informáticas. A su vez, su caracter público asegura la disponibilidad de un desarrollo tecnológico de última generación y vanguardia ya que su actualización es diaria. La comunidad del Software Libre es hoy la comunidad científica más grande del mundo.

[editar] Solución Tecnológica

[editar] Hardware y Conectividad

La solución propuesta pretende potenciar la capacidad y condiciones del hardware y servicio de conectividad existente. Vale decir, generar mayor eficiencia de la infraestructura tecnológica a través de soluciones de software libre.

Descripción PC disponibles:

Compaq Presario 2263 de 233 Mhz 
64 mb en ram
Tarjetas a base 100 con 
4.3 gb de disco duro
monitor de 15 pulgadas

Se utilizará la misma red LAN (Local Area Network) ethernet alámbrica, que permitirá la interconexión de los ordenadores que emplearán los usuarios del laboratorio computacional u otro espacio habilitado. Esto permite:

1. Conectividad Transversal: posibilidad de conectar los computadores a la red local, permitiendo comunicación entre sí. Cabe destacar aquí que la conectividad inalámbrica permite ampliar posibilidades en el uso de la tecnología y a su permite la inserción de la misma en la sala de clases y otros espacios (bibliotecas, auditoriums, aire libre).
2. Conectividad a Internet: dependiendo del tipo de enlace (ISDN, ADSL, Dedicado, inalámbrica), este puede ser compartido y gestionado según las necesidades de los usarios.

La solución LTSP, Linux Terminal Server Project, es hoy implementada por el proyecto K-12 (Reforma Educativa) del Ministerio de Educación de EE.UU., como el modelo a seguir en todas las instituciones escolares con el apoyo de la empresa y la comunidad de software libre de Red Hat. El modelo K12LTSP se compone de: Ordenadores clientes: Son los computadores a los que tendrán acceso los usuarios del establecimiento. Cada ordenador estará equipado con una tarjeta ethernet PCI, que obtendrá una dirección IP desde el servidor del infocentro, mediante servicios DHCP.

Servidor: Ordenador con el sistema operativo de código libre GNU/Linux, encargado de brindar conectividad al establecimiento y servicios en red. Este servidor tendrá incorporadas tarjetas de Ethernet alámbricas (02) de bus de datos PCI, para su conexión a la red LAN e inalámbricas si es el caso. Conectividad: El servidor interconectará la red interna LAN del infocentro con la red pública de telecomunicaciones mediante un enlace dedicado con un proveedor de servicios de intenet PSI ( linea ADSL).

Imagen:K12ltsp.png

[editar] Software Operativo y aplicaciones genéricas

Se implementarán una serie de servicios de red en el servidor:

1. Asignación dinámica de direcciones IP: El servidor entregará direcciones IP a los ordenadores del Infocentro Escuela, y a los equipos ubicados en la telecabina de San Pedro, empleando para ello servicios DHCP.
2. Resolución de nombres de dominio: La consulta de nombres de dominio y su resolución a números IP será ejecutada mediante el servicio BIND, apoyándose asimismo en los servidores de resolución de nombres (DNS) proporcionados por el Proveedor de Servicios Internet (PSI).
3. Bloqueo de accesos no autorizados: El servidor tendrá una implementación de cortafuegos, que mediante tablas de servicios aceptará o denegará ciertos tráficos desde las redes externas, protegiendo los datos y comunicaciones internas. Para esta labor se usará el servicio Iptables.
4. Acceso remoto securizado: Se implementará un sistema de acceso remoto seguro en el servidor, que permitirá su administración desde otras ubicaciones, posibilitando la asistencia técnica remota. Se empleará el sistema Open-SSH (Secure Shell), que utiliza un esquema de llaves públicas/privadas con un nivel de encriptación de 1024/2048 bits, empleando algoritmos DES, Blowfish, y 3DES, así tramos de redes IP autorizadas para autentificarse.

Los terminales, computadores para el usuario final, estarán implementados con un sistema operativo de código libre (GNU/Linux) en los ordenadores personales que emplearán los usuarios del infocentro, eligiéndose la distribución Debian, caracterizada por proveer una gran colección de aplicaciones pre empaquetadas, herramientas para la gestión de servicios y sistemas de administración centralizada de redes de computadores. Sus virtudes son reconocidas y aprovechadas por un cúmulo de instituciones educativas, laboratorios tecnológicos, empresas comerciales y redes telecomunicacionales al servicio de la sociedad civil. Sin embargo la solución no se encuentra restringida a una distribución en particular, pudiendose implementarse sobre cualquier empaquetado de GNU/Linux.

Los ordenadores tendrán instalado KDE, entorno gráfico para el escritorio orientado al usuario final, dotado de todas las características de los entornos gráficos modernos (aplicaciones en ventanas independientes y de tamaño configurable, uso de mouse o punteros electrónicos, acceso a aplicaciones mediante menués desplegables e iconos activables). Su grado de usabilidad y amigabilidad es similar apropiación al entorno gráfico Windows XP.

Se define el siguiente empaquetamiento básico de aplicaciones (programas de software), las que fueron escogidas, tomando cómo criterios básicos la compatibilidad de formatos, y su facilidad de uso.

• Ofimática

1. OpenOffice: suite de aplicaciones informáticas de oficina de uso y distribución libre, compatible con los principales formatos de archivos usados (MS Office). Este paquete incluye módulos de procesador de texto (Openwriter), diccionarios, hoja de cálculo (Opencalc), gráficos vectoriales (Opendraw), edición de páginas HTML, creación de documentos PDF y generador de presentaciones (Impress).
2. Planner: herramienta para la planificación de proyectos, asignación de tareas y seguimiento de actividad de equipos de trabajo. Permite generar cartas Gantt entre otros formatos.
3. Dia: Programa para la creación de diagramas visuales estructurados, de gran utilidad para el diseño de diagramas organizativos y otras formas de sistematización de la información.

• Comunicaciones

1. Mozilla: Browser o visualizador de páginas web.
2. Evolution
3. Gaim: Cliente de mensajería instantánea.

• Gráfica

1. Gimp: Programa para la edición digital de imágenes.
2. Sodipodi: Programa para la edición digital de gráficos vectoriales.
3. gThumb: Programa para la revisión de catálogos de imágenes.

• Aplicaciones misceláneas

1. Diccionario inglés-inglés: Aplicación de consulta en línea de diccionarios de lengua inglesa (Webster).
2. File Roller: Utilidad para la compresión y apertura de archivos comprimidos.
3. Calculadora: calculadora digital.
4. Komba2: Explorador de discos y directorios compartidos en los ordenadores de la red local en entornos mixtos.

Cabe mencionar, que esta y cualquier solución puede ser ajustada totalmente a las demandas del usuario final.

A su vez, esta propuesta no contempla la configuración de los PCs de funciones administrativas dado el desconocimiento de los usos y aplicaciones, por ende, el software que utilizan para tales labores.

[editar] Valor agregado

Esta solución de software permite integrar una serie de aplicaciones pertinentes a la actividad educativa o de edutainment (entretención con valor educativo), para distintos niveles etarios, por ende de edad.

Se han seleccionado las siguientes aplicaciones para el nivel de enseñanza media:

• KGeo es un programa interactivo de geometría, con fines educativos.
• Leibnitz es una calculadora muy avanzada que aprovecha al máximo el entorno gráfico de Linux para presentar en pantalla todo tipo de representaciones gráficas bidimensionales. Leibnitz es una aplicación perfecta para trabajar sobre el tema de funciones en clase de matemáticas.
• Ghemical es un paquete de modelado de moléculas con una interfaz gráfica y algunas herramientas de visualización 3D.
• KVerbos es una aplicación específicamente diseñada para estudiar las formas verbales del Castellano. El programa propone un verbo y un tiempo, y el usuario introduce la correspondiente conjugación.
• Kalzium es una aplicación que nos muestra información sobre el sistema periódico de los elementos. Permitirá que trabajes con la tabla periódica de los elementos químicos
• Kstars es un programa para visualizar el espacio astral según la hora del día y la localización geográfica.
• Keduca es una aplicación que permite la creación y revisión de pruebas con respuestas cerradas.

Para el nivel de educación básica se han seleccionado las siguientes aplicaciones:

• TuxTyping juego que tiene a Tux (el pingüino mascota de Linux) como protagonista. En este caso es un juego con una finalidad educativa: aprender a teclear y localizar las letras rápidamente en un teclado.
• GCompris es un aplicación de Linux para niños que comprende 20 actividades educativas distintas: Pizarra, juegos de números, actividades de algebra sencilla, un reloj para aprender las horas, un puzzle de formas y figuras, ejercicios de escalas, ejercicios de conicidencias, etc.
• MathWar es un nuevo juego tipo concurso de matemáticas, con una dificultad añadida: Una operación matemática se muestra al jugador, tal como 17+4 o 5*7, y un reloj cuenta el tiempo mientras el jugador está pensando.
• Tux Paint es un programa de dibujo para niños pequeños.
• FlashKard es una aplicación para el estudio del vocabulario en inglés para aprender terminología y lenguaje.
• Khangman es el típico juego del ahorcado para la generación de palabras por letra en inglés
• Kbrush es una aplicación para ejercicios con fracciones.