International Intellectual Property Initiative
De Wiki Educalibre
[editar] Letter of Inquiry
[editar] Name of Organization
Name of your organization(and acronym if commonly used)
- ONG Derechos Digitales
- Centro del Software Libre (CSoL)
- Educalibre
- Gleducar
Posibles: Anillo de Comunidades (AprendeLibre, SLEC, EDUSOL), Fundación WikiMedia, Commonwealth of Education, eXeLearning, FSFLA, Hipatia, Academia de Humanismo Cristiano, Ing-PUC, DCC-Uchile
[editar] Organization’s address
Corporación ONG Derechos Digitales Diagonal Paraguay 458 Piso 2, Santiago de Chile. Código Postal 8550031.
[editar] Main expertise of organization
(e.g. research, advocacy, capacity building, etc.).
Resumen de la misión/visión de Derechos Digitales
Educalibre es comunidad de práctica que apuesta al uso del Software Libre y la replicación de su modelo colaborativo para catalizar la difusión y producción libre de conocimiento, y así elevar de forma contínua el logro educativo y generar igualdad de condiciones en el acceso a aprendizaje de calidad. Desde su fundación a mediados de 2004, Educalibre ha definido diversos ámbitos de acción que promueven la incorporación del software libre en la educación y tiene a su haber numerosas actividades.
Educalibre nace a semejanza de Gleducar, la primra comunidad latinoamericana de software libre y educación, fundada en el año 2000. Esta también cuenta con un sin fin de actividades realizadas, con un especial foco en la capacitación de distintos actores de la comunidad educativa. Ambas comunidades coinciden en los beneficios posibles que subyacen en el modelo de Construcción Cooperativa de Conocimientos C3 que profesa el software libre, pues sus esfuerzos estan orientados de aplicarlo a la realidad educativa nacional y local. Cabe destcar la realización por parte de Gleducar del CD 7 Actividades con Software Libre, de la Colección de Educ.ar encargado por el Ministerio de Educación argentino, que fué realizado a través de un esfuerzo colaborativo de cerca de 30 personas, la mayoría docentes de escuela.
[editar] Name of Project
[editar] Web address
[editar] Amount requested
[editar] Proposal
[editar] Purpose and nature of proposal
A brief statement, two or three sentences
Los desafíos de aumentar y nivelar la calidad y acceso equitativo de la educación formal y otras instancias de formación son condición insoslayable para explotar las oportunidades como el superar las amenazas de los nuevos paradigmas que imponen la inserción a la "Sociedad de la Información" y la "Nueva Economía". La presente propuesta busca sentar un marco legal en torno a usos y libertades en torno al conocimiento que permita promover metodologías colaborativas de creación y distribución de Contenidos Educativos Libres (Open Content, EduCommons) a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs). Lo anterior pretende aumentar el patrimonio y su circulación de bienes públicos educativos e impulsar la apropiación participativa y efectiva de la comunidad educativa de dichos recursos y metodologías.
[editar] Significance of the Issue
The significance of the issue addressed by the project and how it relates to one or another of the above-stated initiative grant-making priorities:
Access to Knowledge and Educational materials with the objectives of fostering critical analysis regarding the impact of copyright law; deepening understanding among authors, academic institutions, students and the general public regarding their interests in access to knowledge and academic publications; and promoting Open Educational Resources models.
La educación asoma como una necesidad transversal a todos los ámbitos en nuestros países en vías de desarrollo, demanda social que ha tenido su correlato en los esfuerzos de reforma de los sistemas educativos. En este contexto de cambio e innovación, se apuesta a que las TICs permiten cubrir necesidades estratégicas de la educación como la cobertura (aumento de la matrícula, llevar recursos y vías de comunicación donde hay pocos, potenciar otras modalidades educativas) y en especial, la calidad de procesos y resultados ligados al aprendizaje.
Las distintas concepciones educativas actuales promovido en la reforma educativa, reunidas en el concepto amplio de constructivismo, aseguran que el aprendizaje de calidad es cuando el sujeto aprendiz construye conocimiento, en vez de ser un ente pasivo que transcribe y almacena conocimiento genrado por otros. Bajo dicha premisa, se hace necesario no sólo tener acceso al conocimeinto y recursos derivados de él, si no también tener la posibilidad de intervenir en sus procesos de producción. A su vez, se deben multiplicar los canales de distribución y difusión del conocimiento y sus recursos para asegurar su acceso equitativo.
El actual marco de Propiedad Intelectual, dominado por el copyright y rigidizado en los últimos años, atentan contra la disponibilidad y circulación expedita de una masa crítica de recursos educativos públicos y libres. Su alto costo en todos los niveles educativos y la imposibilidad de realizar una serie de usos posibles (compartirlos, copiarlos, distribuirlos, intervenirlos, comercializarlos) impiden ampliar el acceso. A su vez, la limitación de libertades en torno a dichos recursos se traduce en una subexplotación (por ende, despilfarro) de los mismos debido a su impertinencia y nula flexibilidad a contextos específicos, su falta de actualización, su calidad cuestionable. El texto escolar es un caso paradigmático al respecto: producido por una industria editorial especializada y exclusiva, esta define el tipo de recursos existentes como su renovación donde se excluye la participación de la comunidad educativa.
¿Problemas en el mundo académico/universitario? -- JHP
Características y Posibilidades del marco de propiedad equilibrado -- DD
La presenta propuesta pretende:
- Ampliar y diversificar el marco legal existente de propiedad intelectual en torno a la creación y distribución de contenidos y recursos educativios
- Difundir y promover en las comunidades educativas y afines los alcances de dicho marco legal ampliado
- Promover metodologías colaborativas de producción de contenidos a través de comunidades educativas y afines horizontales, a través del uso intensivo de las TICs
- Promover canales de libre y eficiente distribución y búsqueda de los recursos educativos libres, a través del uso intensivo de TICs
[editar] Relation to IIPI initiative goals
How the project is related to IIPI initiative goals and principles
Basarse en el texto de FFord
[editar] Qualification of organization
How the issue relates to your organization, and why your organization is qualified to undertake the project
Competencias legales de DD, Competencias educativas Educalibre/Gleducar, Fundamentar con experiecias previas y resultados logrados.
[editar] Policy-making goals
The policy-making forums or goals to which the work is related
TEMAS: Instalar discurso de la necesidad de bienes públicos en distintos ámbitos, en eepsecial el educacional; Espíritu de excepciones y limitaciones de la ley de propiedad intelectual.
[editar] Alliances and Counterparts
The type of alliances and/or participatory networks in which your institution is involved
, Gleducar y Educalibre, Anillo de Comunidades Educativas Escolares, CSoL
[editar] Relation to FF IP initiative goals
How is the project related to FF IP initiative goals
Leer bien texto de las prioridades de FF
[editar] Geographic Area
Geographic area or country where the work will take place
Chile, Argentina ... Otros: Ecuador, Colombia, México, Perú, Venezuela, Paraguay, Uruguay o Latinoamérica en su conjunto.
[editar] Beneficiaries
Beneficiaries of your proposed project
Comunidades educativas de los países o región mencionada. ¿Con quiénes lo cuantificamos: alumnos + profesores?
[editar] Activity Plan
Brief summary of proposed activities, deliverables, and outcomes/impacts over what period of time
| Actividades | Productos | Resultados Esperados |
|---|---|---|
| Guia Legal de Profesor/Académico | ||
| Modelo de Integración Curricular aplicado a disciplinas críticas | ||
| Texto Escolar Electrónico | ||
| Texto Escolar a Demanda | ||
| Cursos on-line Construcción Cooperativa de Conocimientos | ||
| CD de Wikipedia/Español | ||
| Integración de Wikis de comunidades latinoamericanas | ||
| Repositorio de Recursos Educativos Libres | ||
| ¿Red P2PEdu o TorrentEdu? | ||
| Plan de Difusión | ||
| Plan Piloto en Escuelas |
Carta Gantt Img
[editar] Communications strategy
Dissemination/communications strategy for project deliverables and outcomes
[editar] Amount Requested and Total Cost
Amount of funding requested from FF and total cost (estimates are acceptable)
=Budget request (in excel spreadsheet format)=
