FichaEvaluacionEducativaSoftware

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Tabla de contenidos

1 Funcionalidad y Usabilidad
2 ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
3 ASPECTOS PEDAGÓGICOS
4 RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA
5 ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES
6 OBSERVACIONES
7 VALORACIÓN GLOBAL
8 Enlaces http://www.c5.cl/tise97/software/a9/

[editar] Funcionalidad y Usabilidad

Eficacia (puede facilitar el logro de sus objetivos

Relevancia de los aprendizajes, contenidos...

Facilidad de uso para perfil de usuario

Facilidad de instalación de programas y complementos

Versatilidad didáctica: modificable, niveles, ajustes, informes…

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...

Múltiples enlaces externos (si es on-line)

Canales de comunicación bidireccional (idem.).

Documentación, guía didáctica (si tiene)

Servicio de apoyo on-line (si tiene)

Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores

Ausencia o poca presencia de publicidad

[editar] ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno audiovisual (presentación, pantallas, sonido, tipo de letra)

Elementos multimedia (calidad, cantidad)

Calidad y estructuración de los contenidos

Estructura y navegación por las actividades, metáforas

Hipertextos descriptivos y actualizados

Interacción (tipo de diálogo, entrada de datos, análisis respuestas)

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada

Originalidad y uso de tecnología avanzada

[editar] ASPECTOS PEDAGÓGICOS

Función Didactica!!!!!

Especificación de los objetivos

Capacidad de motivación (atractivo, interés)

Adecuación al usuario (contenidos, actividades)

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.

Recursos para buscar y procesar datos

Potencialidad de los recursos didácticos (actividades, organizadores)

Carácter completo (proporciona todo lo necesario para aprender ) Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos)

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades

Fomento del autoaprendizaje fomenta iniciativa,toma decisiones

Posibilita el trabajo cooperativo, da facilidades para este

[editar] RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA

   *  INTRODUCCIÓN
   * ORGANIZADORES PREVIOS
   * ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS...
   * MAPAS CONCEPTUALES
   * GRÁFICOS
   * IMÁGENES
   * PREGUNTAS
   * EJERCICIOS DE APLICACIÓN
   * EJEMPLOS
   * RESÚMENES/SÍNTESIS
   * ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

[editar] ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES

   * CONTROL PSICOMOTRIZ
   * MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN
   * COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN
   * COMPARACIÓN/RELACIÓN
   * ANÁLISIS / SÍNTESIS
   * CÁLCULO / PROCESO DE DATOS
   * BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN
   * RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)
   * PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN
   * PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR
   * HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS
   * EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN
   * EXPRESIÓN (verbal,escrita,gráfica..) / CREAR
   * REFLEXIÓN METACOGNITIVA

[editar] OBSERVACIONES

[editar] Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios

[editar] Problemas e inconvenientes:

[editar] A destacar (observaciones)...

[editar] VALORACIÓN GLOBAL

Calidad Técnica

Potencialidad didáctica

Funcionalidad, utilidad

[editar] Enlaces http://www.c5.cl/tise97/software/a9/

[editar] Contenidos

Pertinencia Docente Adecuado a nivel del usuario Claridad Presentación Vocabulario Adecuado

[editar] Navegacion y Medios

Navegabilidad Intuitiva Complementaridad de medios Velocidadd e despliegue Pre-requisito de habilidades técnicas

[editar] Instruccionales

Claridad de intención pedagógica Incentiva actividades off-line Material complementario Vías de Retroalimentación promueve participación pertinencia al usuario coherencia entre objetivos y actividades

[editar] Interfaz con el Usuario

calidad gráfica grado de motivacion

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Categoría: Educalibre